Skip to navigation

您在此處

首頁

綠色校園

綠色學校banner

環保政策

環保教育政策：

本校採用全校參與，跨科/組的模式去推行環境教育，從而培養師生對環境保護的良好習慣。

理念：

地球資源有限及環境污染問題越來越嚴重，我們身為地球的一份子，應該為地球出一分力，保護地球及珍惜現有的資源。本校認為環境教育是解決環境問題和推動可持續教育發展的最佳方法，因此本校制定環保政策，讓學校的每一位成員攜手合作，採取各種善用資源的措施，避免浪費；並希望能藉此加強學校各成員的環保意識，以及培養支持環保的態度，最終實踐環保生活及推動環保教育。

目的：

透過在校園實踐綠色生活的親身體驗及感受，加強師生的環保意識及瞭解其重要性，希望藉此能夠把環保訊息傳遞到身邊的親人及朋友，達至可持續性地發展。

政策內容： (節約能源及環境保護)

(一)節約用電

採用較慳電的電器，例如：附有能源標籤（特別是一級能源標籤）的電器。
當離開課室時，應將所有電源關掉。
配合房間大小，選擇冷凍能力合適的冷氣機型號。
定期清洗冷氣機及隔塵網。
使用冷氣機時，應關閉門窗，以避免空氣滲入。
氣溫低於攝氏25.5度時，儘量打開窗戶，不開冷氣；如需開啟冷氣設備，溫度應保持在攝氏23-25 度。
在所有冷氣機開關掣貼上告示，提醒教師關掉電源或節約能源。
如有陽光透過窗戶直接射進室內，應把百葉簾拉下並完全緊閉，以減低室溫。
鼓勵教職員和學生在可行情況下採用天然光。
所有課室均安裝T5光管，有助節約能源。
所有課室窗玻璃加貼隔熱膜，以減低室溫。
課室在有需要時才開啟電腦及投影機。
投影機不運用時便關掉。
經常提醒教職員及學生必須節約資源。

(二)節約用紙

在校務處將一面已打印的紙張及全新紙張分置於影印機的不同紙盤，以鼓勵員工採用「環保紙」或雙面打印或影印。
在影印機旁設置「環保紙回收箱」。
在所有課室設置「廢紙回收箱」。
鼓勵學生保存舊練習簿，作再用紙。
採用電子系統存檔及編製文件。
刪減不必要的文件，合併和縮小表格、記錄及通告的篇幅。
鼓勵員工利用電子通訊發佈通告、報告最新的活動訊息或蒐集建議等。
利用環保紙作計算草紙及起稿紙。
打印時可使用多功能影印機的「雙面打印」及「多頁縮小至一頁打印」功能以節省用紙。
利用回收之單面紙作初稿影印或打印。
收集已使用的信封及公文袋再用或重用。
利用電子郵件進行通訊及傳遞訊息。
多用電子檔案形式儲存和發放文件及學校資料。
鼓勵學生以電子賀卡向校內教職員及同學祝賀。
所有洗手間內安裝乾手機以減少抹手紙的用量。
著學生如厠後洗手，並用乾手機以減少抹手紙的用量。

(三)節約用水

節省用水量。
鼓勵各成員節約用水，珍惜資源，用完水後，要關好水喉。
所有洗手間內用水設備安裝紅外線感應器開關，節省用水。

政策內容： (愛護環境及減少製造廢物)

(一)環境管理及保持清潔

著重校園環境的美觀、整理及安全，鼓勵員工切勿胡亂擺放物品。
鼓勵員工及學生愛惜學校的公共設施及物品，好好使用及保存。
逐步培養各成員愛護學校設施和保持校園清潔的良好習慣，養成律己、愛人的生活態度。

(二)環保採購

購買環保清潔劑作校園清潔之用，減少污染環境。
選購耐用及容易修理的產品
購買可再用或含有部份可再用的產品，例如可替換芯的原子筆。
購買可被循環再造的產品。

(三)減少廢物及替代使用

檢視學校的採購物品清單，儘量減少購買過多的份量。
減少購買獨立包裝或太多包裝的物品。
儘量雙面影印。
鼓勵使用學校網頁、電子郵件﹙E-mail﹚及內聯網報告板作校內和對外溝通，若不可行，可以用傳閱方式代替複印副本給每個教職員傳遞資訊。
為減少學校運用紙張的數目，會利用電腦儲存檔案及作紀錄，以供員工參考及運用。
減少使用禮物包裝紙。
鼓勵學生自己帶午餐食具及水樽，不用即用即棄的餐具。
當有聚會提供飲品或食品，鼓勵使用可清洗或可再用之餐具和器皿、杯碟、毛巾等。
鼓勵教職員和學生使用手巾，不用紙巾。
選擇太陽能電器 / 電子儀器，如太陽能計算機等等。
使用可充電的電池。
鼓勵學生愛護己物，避免遺失後再補購，例如：各種文具、外套等等。

(四)廢物利用

翻用舊的信封、公文袋、壁報用過的裝飾品或壁報畫紙等等。
在教員室及校務處設立回收環保紙箱，收集單面使用後的紙張。

(五)循環再造

每班擺放一個「廢紙回收箱」，各老師應提示學生將課室內的廢紙放入回收箱內。
定期收集每班廢紙，放入地下的廢紙回收櫃內。
鼓勵學生把膠樽/玻璃樽放入地下有蓋操場的回收箱內。
鼓勵學生積極參與學校舉辦之各種回收活動。
鼓勵教職員把廢紙/塑膠廢料放入教員室內的回收箱內。

政策內容： (綠化校園)

種植植物

在校園種植不同種類的植物，推廣綠化文化，可以令學生對植物有多些認識，並培養各成員對種植的興趣，欣賞大自然，愛惜環境。
讓學生有機會參與種植活動，培養學生珍惜生命的精神。
初中每班學生均有實踐種植植物之機會，培養他們愛惜植物及大自然。

其他環保政策

實施及提倡

全力在校園裡推行有效的環保措施。
教育學生和家長保護環境的方法，鼓勵他們學以致用，付諸實行。
鼓勵教師多留意環境保育的資訊及參與與環保相關的交流及分享。

檢討及修定

環保工作小組將定期監察和紀錄環保措施的效果，並與預訂的目標作比較，再由該組負責檢討及草擬須修定的政策內容。

校園設施

學科合作

環境教育
級別	學期	科目	內容
中一級	第一學期	科學科	生物多樣性: 保護瀕危絕種生物-參加馬蹄蟹校園保母計劃
中一級	第二學期	科學科	1)能量: 可再生能源研習 2)水的淨化: 學生利用顯微鏡檢驗校內水質及微生物設計濾水及淨水的實驗裝置

中二級	第一學期	科學科	水火箭比賽: 利用重用膠水樽設計實驗裝置
中二級	第二學期	綜合人文科	發展中國家污染問題
中二級	第二學期	科學科	電路: 暸解校內每天用電量，分組討論及匯報
中二級	第二學期	家政科	豆渣搜集及教授運用豆渣烹調技巧

中三級	第一學期	科學科	1)健康的身體: “惜食”分組討論及匯報 2) 生物多樣性: 保護瀕危絕種生物-參加馬蹄蟹校園保母計劃
中三級	第二學期	中文科	分秒必爭救地球”讀書報告
中三級	第二學期	科學科	金屬及物料新紀元 “金屬及塑膠廢物處理及環境問題”
中三級	第二學期	家政科	愛惜食物

中四級	第一學期	通識科	能源科技與環境參觀零碳天地
中四級	第一學期	生物科	酶: 生物洗衣粉研習
中四級	第一學期	化學科	研究銹蝕對社會和環境會造成嚴重的影響。
中四級	第二學期	物理科	1)介紹校務處外的節能風扇(BIG ASS)及附近環境，以物理理論解釋如何達到節能效果 2)藉網上用電監察系統，讓學生實時知道本校用電情況，從中教育學生如何善用電
中四級	第二學期	科技與生活	廚餘機及廚餘筒的運用/有機烹食

中五級	第一學期	通識科	中國經濟發展與環境污染
中五級	第一學期	生物科	1)生物多樣性: 保護瀕危絕種生物-參加馬蹄蟹校園保母計劃 2)可觀自然教育中心進行生物多樣性野外考察(保育)
中五級	第一學期	化學科	研究化學電池對環境造成的影響
中五級	第二學期	English Language	Unit 6 One World, One Environment - Local and Global Environmental issues - Protecting the environment - Resources and energy conservation
中五級	第二學期	科技與生活	烹調自種植物
中五級	全學期	其他學習經歷	有機耕種的技巧及實習

中六級	第一學期	生物科	人類對環境的影響研習
中六級	第一學期	化學科	研究可持續發展與綠色化學的關係
中六級	第一學期	物理科	再生能源的應用